近年來，昆明市堅持以人民為中心的教育理念，圍繞“奮進西部省會城市先進行列”總體目標，加強頂層設計，“一盤棋”深化教育系統(tǒng)改革，辦好人民滿意的教育，教育發(fā)展整體水平奮進西部省會城市先進行列。

今年9月，昆明市印發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃，聚焦群眾“上好學”需要，通過實施“八大行動”，加快建設教育強市，讓昆明教育實現(xiàn)更加公平、更具活力、更高品質(zhì)的發(fā)展。

共享優(yōu)質(zhì)資源

“頭雁”引領教學提質(zhì)

一個優(yōu)質(zhì)公辦中學，如何帶動區(qū)域內(nèi)一批學校的發(fā)展？如何滿足群眾讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求？

日前，昆明陽宗海第一中學新校區(qū)一期工程交付使用。學校由昆明西南聯(lián)大研究院附屬學校領辦，七甸學校、草甸中學、澄江三中以及明湖中學4所中學搬遷至該校區(qū)集中辦學，可解決轄區(qū)內(nèi)2700名初中生、1500名高中生的就學需求。這是昆明市通過教育資源的優(yōu)化與整合，不斷提升教育教學質(zhì)量，推進轄區(qū)教育均衡發(fā)展的一個案例。

為更好滿足人民群眾對品質(zhì)教育的強烈愿望，有效改善區(qū)域間優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的問題，昆明市科學統(tǒng)籌，形成“主城帶動郊縣、縣城帶動鄉(xiāng)村”的教育發(fā)展模式，將市級和主城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有序引入郊縣區(qū)辦學。例如，昆明一中領辦托管晉寧一中、富民一中、嵩明一中，新開辦空港校區(qū)。采取多種形式實施集團化辦學，把龍頭學校的優(yōu)質(zhì)資源輻射到成員學校。

如今，昆明市集團化辦學已實現(xiàn)全學段覆蓋，各學段之間、各教育集團之間形成了聯(lián)動發(fā)展的良好格局。截至目前，全市累計組建基礎教育集團75個、成員校348所，提供優(yōu)質(zhì)教育學位40萬余個，率先在全省實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展。縣域普通高中全面托管幫扶顯成效，高中階段毛入學率保持在98%以上。

打破校際壁壘

探索學區(qū)化管理

如何做好教育教學銜接，讓孩子的學段過渡期更輕松？基礎教育的每一個轉折點都牽動著家長的心。針對基礎教育現(xiàn)狀，昆明市探索學區(qū)化管理，鼓勵和支持各縣（市、區(qū)）科學規(guī)劃學區(qū)布局，促進幼、小、中有機銜接，推動資源共享，優(yōu)化教育質(zhì)量，回應民生關切。

學區(qū)制有助于科學銜接幼小、小初、初高各學段教育，完善學區(qū)內(nèi)教育資源融通機制，構建開放融通的和諧教育生態(tài)，為全市的學區(qū)建設提供了可參考、可復制、可推廣的模式。

五華區(qū)根據(jù)區(qū)域位置和學校情況將轄區(qū)分為4個學區(qū)，實施試驗基地建設、教育資源共享、教師隊伍建設、學生綜合素質(zhì)發(fā)展、學段銜接、課程開發(fā)、特色發(fā)展等項目，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。其中，龍泉學區(qū)以昆明八中作為牽頭學校，由19所校（園）組成，涵蓋從學前到高中全學段。對應學生成長路徑，學區(qū)建設通過課題引領，進行跨學校、跨學段的集體教研，打破校際壁壘，實現(xiàn)分段和整體教育教學質(zhì)量的提升。

盤龍區(qū)立足自身實際，將學校共同體建設與學區(qū)制管理融合共促。學區(qū)內(nèi)各校圖書館、體育館、實驗室、電教室、課程資源等實施共享制度，推動形成共同的“硬件集合體”、人才“培養(yǎng)庫”和課程“儲備池”，使教學資源在學校間流動起來，化為激活全區(qū)教育發(fā)展的“一池春水”。

關注心靈健康

培育全面發(fā)展的時代新人

在昆明西南聯(lián)大研究院附屬學校心理健康發(fā)展中心，放松室和宣泄室里的VR心理訓練系統(tǒng)、擊打吶喊宣泄系統(tǒng)很受學生歡迎。許多學生反饋說：“學校心理健康活動比以前更豐富，參加完這些活動感覺非常放松，心情也變好很多�！�

昆明市秉承健康第一的教育理念，在大力推進德智體美勞五育融合的同時，將心理健康工作擺在更加突出位置，促進學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、向陽成長，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人。

跨部門聯(lián)動成立昆明市青少年心理健康工作領導小組，統(tǒng)籌全市青少年心理健康工作，籌建全國首家全公益普惠、全鏈條服務、全資源整合的青少年心理健康服務中心，整合力量協(xié)同推進中小學生心理健康教育工作。

各校因地制宜加強和改進心理健康教育工作。昆明一中探索總結出“一體兩翼三級”心育工作模式；盤龍區(qū)財大附中堅守“學生、家長、教師”三位一體教育理念，讓心育工作有了肥沃的土壤。目前，五華、盤龍、安寧等縣（市、區(qū)）組建了中小學心理健康教育指導中心，全市建成校級心理健康教育中心178個，累計創(chuàng)建市級心理健康示范學校127所。

昆明市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃明確提出，到2025年，全市中小學心理健康教育示范學校達200所，共同構建促進青少年心理健康的環(huán)境，呵護青少年健康成長。

本報記者王瓊梅張雁群

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