日前，教育部明確教師不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)、將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)一周了，昆明各所學(xué)校的情況如何呢？記者采訪了多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)校已經(jīng)禁止教師用手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)。
教師重啟書(shū)面布置模式
開(kāi)學(xué)之際，官渡區(qū)在此前召開(kāi)的教育系統(tǒng)干部大會(huì)上對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)提出過(guò)明確要求：嚴(yán)格遵守，切勿踩雷。官渡區(qū)南站小學(xué)副校長(zhǎng)莫云表示，他們會(huì)以年級(jí)為單位，分工負(fù)責(zé)，由專(zhuān)人進(jìn)入到每個(gè)班級(jí)的微信或者QQ群里面，對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)督，截至目前，暫沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師使用微信或QQ布置作業(yè)的情況出現(xiàn)。同樣，開(kāi)學(xué)第一天，五華區(qū)一所小學(xué)便開(kāi)會(huì)，要求全校教師禁止使用微信或QQ給學(xué)生布置作業(yè)。這一舉措實(shí)施后，目前家長(zhǎng)們還沒(méi)有集中向?qū)W校反饋過(guò)問(wèn)題，只是有部分家長(zhǎng)覺(jué)得手抄布置作業(yè)，沒(méi)有以前使用新媒體時(shí)方便。
對(duì)于教師布置作業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，一位業(yè)內(nèi)人士表示，不允許使用微信或者QQ布置作業(yè)是一劑預(yù)防針，預(yù)防學(xué)校老師將更多的職責(zé)轉(zhuǎn)移給家長(zhǎng)，比如說(shuō)檢查作業(yè)和利用新媒體做作業(yè)等。
家長(zhǎng)出現(xiàn)“作業(yè)焦慮”
禁用新媒體布置作業(yè)后，家長(zhǎng)不能及時(shí)了解作業(yè)內(nèi)容了。采訪中，不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出了對(duì)此事的焦慮。“以前微信或者QQ里面的痕跡記錄，方便家長(zhǎng)查看作業(yè)內(nèi)容。特別是像家里剛上一年級(jí)的孩子，識(shí)字能力有限，書(shū)寫(xiě)能力尚不足，總會(huì)擔(dān)心他抄漏或抄錯(cuò)作業(yè)，從而帶來(lái)影響�！奔议L(zhǎng)周睿說(shuō)，如今，不清楚作業(yè)的時(shí)候，就只能打電話詢(xún)問(wèn)教師。
對(duì)于低年齡段孩子記不住作業(yè)的問(wèn)題，莫云認(rèn)為，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子們將作業(yè)全部抄下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替即可。
采訪中，一些學(xué)校的教師表示，他們?cè)试S孩子有一個(gè)過(guò)渡和緩沖的過(guò)程，老師會(huì)單獨(dú)發(fā)短信給自控能力不夠的孩子家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按時(shí)按量完成作業(yè)，隨著孩子識(shí)字量慢慢增加，就由學(xué)生自己抄下作業(yè)內(nèi)容了。盤(pán)龍區(qū)東華小學(xué)語(yǔ)文教師馬嵐說(shuō)，家長(zhǎng)打電話來(lái)問(wèn)作業(yè)的情況是比以前多了，這主要出現(xiàn)在低年齡段，教師也會(huì)提醒家長(zhǎng)，要相信孩子，不要太過(guò)焦慮，即使孩子漏了一兩樣作業(yè)，只要不是故意的、惡意的，教師都會(huì)諒解的。但如果父母不信任孩子，反而不利于親子關(guān)系的發(fā)展。
記者楊艷萍 蔡曉磊報(bào)道
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