為加快推進云南教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《云南省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2023—2025年）》（以下簡稱《行動計劃》），從指導(dǎo)思想、行動目標(biāo)、重點任務(wù)、保障措施等方面提出加快推進云南教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。

《行動計劃》提出，將著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力提升教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和云南經(jīng)濟社會發(fā)展能力，辦好人民滿意的教育，建設(shè)教育強省，為譜寫好中國式現(xiàn)代化的云南篇章作出教育新貢獻(xiàn)。

優(yōu)質(zhì)教育資源供給持續(xù)加大

《行動計劃》明確，2023年重點建機制，實現(xiàn)一年有起色。健全“大思政課”建設(shè)機制，建成一批“張桂梅思政大講堂”分課堂。優(yōu)先支持怒江州、迪慶州和邊境縣（市）補充師資、新建改擴建學(xué)校�？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡實現(xiàn)突破�；A(chǔ)教育集團化辦學(xué)模式初步建立�？h域普通高中托管幫扶全面實施。啟動職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)工程。加快推進“雙一流”建設(shè)。建立常態(tài)化運行的科教協(xié)同發(fā)展機制�；窘ǔ山逃卜⻊�(wù)平臺。

2024年重點提質(zhì)量，實現(xiàn)兩年有成效。建成一批云嶺思政教育品牌，“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%。薄弱地區(qū)教育質(zhì)量明顯提升�？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡取得明顯進展�；A(chǔ)教育集團化辦學(xué)和縣域普通高中托管幫扶形成示范效應(yīng)。職業(yè)本科學(xué)校實現(xiàn)零的突破，力爭創(chuàng)建3所國家級“雙高”院校和10所國家級“雙優(yōu)”學(xué)校。新增20個左右博士、碩士學(xué)位授權(quán)點，公辦本科高校專業(yè)全部達(dá)到全國平均及以上水平。數(shù)字教育資源庫和管理系統(tǒng)進一步完善。

2025年重點上臺階，基本進入西部先進行列。學(xué)校思想政治工作質(zhì)量全面提升�！拔逵辈⑴e育人體系健全完善。普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90%。基本補齊緊缺學(xué)科師資缺口，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣占比達(dá)到30%左右。人口超過20萬的縣（市、區(qū)）特殊教育學(xué)校覆蓋率達(dá)95%。普通高中托管幫扶實現(xiàn)縣域全覆蓋。建成4個區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體和一批行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。力爭24個學(xué)科進入ESI排名前1%，全省所有本科專業(yè)達(dá)到全國平均及以上水平。培育建設(shè)一批高水平科技創(chuàng)新平臺，形成支撐服務(wù)我省重點產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新平臺集群，科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯提升。大中小學(xué)數(shù)字校園基本實現(xiàn)全覆蓋。

通過三年努力，全省教育領(lǐng)域短板基本補齊，優(yōu)質(zhì)教育資源供給持續(xù)加大，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育整體發(fā)展水平基本進入西部先進行列，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

全力做好財政教育經(jīng)費保障

《行動計劃》提出，這三年的重點任務(wù)共8項，包括強黨建推進立德樹人提升行動，學(xué)前教育和特殊教育普惠行動，基礎(chǔ)教育強師興校行動，怒江州、迪慶州和邊境縣（市）教育質(zhì)量提升行動，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動，高等教育質(zhì)量提升行動，高校科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)行動，教育數(shù)字化推進行動。

《行動計劃》要求，要嚴(yán)格落實教育經(jīng)費“兩個只增不減”政策要求，按照財政性教育經(jīng)費占GDP的比例不低于4%、全省一般公共預(yù)算教育經(jīng)費平均增幅超過全國平均水平的要求，保持教育支出占財政支出比例第一位，新增財政收入優(yōu)先用于教育，全力做好財政教育經(jīng)費保障。對重大項目“一事一議”保障投入。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實各級政府責(zé)任，分級落實各級各類學(xué)校財政撥款。建立基于專業(yè)大類的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。建立省以下財政教育投入獎補激勵機制。進一步優(yōu)化完善公辦高校收費政策。各地區(qū)要建立幼兒園、普通高中和中等職業(yè)教育收費動態(tài)調(diào)整機制。

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